为扎实推进我校新高考综合改革，促进育人方式变革，推进新课程新教材实施的对策措施研究，确保秋季新高考综合改革各项工作顺利实施，经过学校教研中心认真筹备精心组织，6月13日-17日，宁夏育才中学开展了“新课程、新教材、新高考”阶段性校本培训，全体高三年级教师和来自学校结对帮扶的彭阳一中的教师代表参加学习。
本次培训聚焦“三新”改革，采取专题讲座、案例分享、研讨交流、总结汇报等方式进行，为期五天。助力教师准确理解新课标、新教材、新高考的新精神、新要求，把握高中课程改革的重大意义、总体思路和基本要求，进一步落实立德树人，提升教育教学质量。
高考综合改革、普通高中课程改革已经近在眼前，尹耀金书记在培训中明确了只有加强学习，提升本领才能勇立潮头，有所作为。尹书记勉励老师们珍惜此次学习机会，积极主动地提升自我，在不断地前进和自我反思的过程中锤炼自己！
王寿江校长以专题讲座形式对《宁夏育才中学新课程新教材国家级示范校三年发展规划》进行解读。王校长系统梳理了学校建校16年来经过三轮发展规划的计划与实施形成的发展局面，总结已有的改革经验和成果，分析面临的主要挑战和困难，提出了明确的建设任务。他强调，在教育改革的浪潮中，我们必须在传承的基础上进行创新，形成育才中学特色的文化。王校长高屋建瓴的解读让老师们增进了“三新”改革的认识，也对现下的培训充满期待。
开有珍副校长向老师们介绍了本次培训会的主要内容，明确了培训纪律和培训要求。
学生发展指导是我校延续多年的传统和特色，束红宁主任围绕宁夏育才中学学生发展指导，从回顾、反思、展望三个层面展开，系统梳理了学生发展指导规划和实践，总结学生、老师、学校的收获，为学校进一步探索“三新”背景和要求下学生发展指导如何实施，做了充分的论证。
赵桂敏主任解读了《普通高中课程方案》及中学生核心素养，并向大家介绍了自己总结出的单元教学设计“七步法”，即做好单元规划顶层设计、教材分析、目标设计、学习活动设计、作业设计、评价设计、资源设计等，让老师们对新教材单元设计方面有了可操作的“抓手”。
本次培训整合了线上优质资源，内容丰富、理念前沿，包括教育研究领域专家的政策解读，也包含国内率先进行教育改革名校的经验分享，有方法策略，也有典型案例，让老师们对学校特色校本课程的开发、选课走班的方法、配套的信息技术平台有了更多的了解，解决了老师们心中的不少疑惑。
在理论知识学习之外，各学科组观看新课程新教材示范课，老师们对新课程新教材的具体实施有了更多的认识和想法。本阶段培训的最后，各学科组进行单元教学设计与实施的实践操作研讨，集中才能智慧，碰撞思想火花，老师们拿出了亮眼的“答卷”。
发展未有穷期，前行不惧路远。教育综合改革的浪潮已近在咫尺，宁夏育才中学必将汇聚力量，锻造出一支师德高尚、业务水平过硬、时学常新的专业教师队伍，为学校的“双新”示范校建设、为宁夏基础教育的发展贡献力量。
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